∬ちょこっと、ピーター．ドラッカー∬

 おはようございます。 快晴の高知の朝です。 このところ涼しさが続いていましたが、 今日は夏日となりそうです。 寒暖差、服装で上手く調整してください。 金曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ドラッカーは、 自身が２０代はじめで 大新聞社の主筆になったことは、 優秀だったからではなく、 たんに上の世代がいなかったからだ、 とした。 そして、 ２０代のころには、 ３０代の人口は極端に少なく、 彼らはフランドル、ベルダン、 ロシア、イゾンツォなどの 墓地に眠っていたのだ、 と続ける。 さらに最近の人々、 とりわけアメリカ人は ほとんど想像できないだろうが、 第一次大戦のあおりにより、 ヨーロッパでは 社会を支えるはずの層が 壊滅してしまったのだとする。 「ドラッカーは仕事で 　成果をあげたばかりか、 　１９３１年、 　弱冠２２歳にして法学博士号を得た。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 東の空に雲が浮かんでますが、 上空は晴れてます。 今日は一日晴れ、 気持ちに良い一日になりそうです。 木曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ドラッカーは１９２９年に、 株式の大暴落が起きたため、 ほどなく失職し、 当地最大の新聞社で金融記者として 勤めることになった。 そしてドラッカーはその新聞社で、 またたくまに頭角を現し、 二年後には海外ニュースや 経済ニュースを担当する 上級ポストに就いた。 ドラッカーは、 このスピード昇進は実力よりもむしろ、 第一次大戦後のヨーロッパの状況を 反映したものだ、 と述べている。 「わたしは２０代はじめで 　大新聞社の主筆になったが、 　これは優秀だったからではなく、 　たんに上の世代がいなかったからだ。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

おはようございます。 薄曇りの高知の朝です。 これからぽつりぽつりと降り始め、 一日続きそうです。 強くはならないようです。 水曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ クレイムズは、 １９３２年春ドラッカーは、 フランクフルトを去る決意を 固めていたとする。 そしてそれは、 つぎの年にナチスが政権をとったら、 ドイツがどのような方向へ進みそうか、 見通していたのだと続ける。 ドラッカーがドイツに入国したのは １９２７年で貿易会社で働くために ハンブルクへおもむいたのだが、 一年あまりののちにフランクフルトへ移り、 アメリカの金融機関の ヨーロッパ支店に勤務した。 「ところが１９２９年に 　株式の大暴落が起きたため、 　ほどなく失職し、 　当地最大の新聞社で金融記者として 　勤めることになった。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 青空の広がる高知の朝です。 今は冷やっとしますが、 日中はぐっと気温が上がりそうです。 寒暖差にお気を付け下さい。 火曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ドラッカーは、 自分は収入を必要としていたため、 いずれにしても教職の道に入ることに なったかもしれないが、 エルザ先生とゾフィー先生という ふたりの素晴らしい恩師に出会わなかったなら、 それが実現する可能性は低かっただろう、 とした。 そして、 あのふたりの先生との思い出がなかったら、 自分が教壇に立つことには 抵抗があったと思うと続ける。 先生たちは、 厳しいなかにも楽しさが宿った、 中身の充実した教育は 可能なのだと教えてくれた。 「あのふたりの女性教師は 　目標であり模範なのだ。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 まだ少し雨が残る高知の朝ですが、 この雨も昼までの様ですね。 週明けの月曜日、 今週もよろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ゾフィー先生は生徒が絵を描けずにいると、 クレヨンや絵筆を手にとり、 非写実的な手法で幾何学模様のような絵を 描いて見せたがそれはちゃんと ネコの絵だとわかった。 いくつもの線やかたちのなかから、 ふいにネコの姿が浮かび上がり、 生徒たちが歓声をあげると、 先生も目を細めるのだった。 ドラッカーは、 先生は生徒を褒めるとき、 ただ笑みを浮かべるだけだが、 褒められたほうにしてみれば 無上の喜びだったとする。 そしてクレイムズは、 先生は何があろうとも、 決して生徒を叱責しなかったとし、 ドラッカーは、 エルザ先生を「ソクラテス式問答の名手」、 ゾフィー先生を「禅師」と呼んだ、 とする。 ついでドラッカーは、 次のとおり驚くべき告白をしている。 「自分は収入を必要としていたため、 　いずれにしても教職の道に入ることに 　なったかもしれないが、 　エルザ先生とゾフィー先生という 　ふたりの素晴らしい恩師に出会わなかったなら、 　それが実現する可能性は低かっただろう。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 小雨が降る高知の朝、 今日は一日雨ですね。 日曜日、良い休日をお過ごし下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ゾフィー先生は美術を教えており、 その工房はイーゼル、クレヨン、絵筆、 木工具、ハンマー、小さなミシンなどで溢れる 不思議な空間だった。 そして先生は、 たいていのものを生徒たちに 試しに使わせてくれたという。 ドラッカーは、 先生はいつでも手を差し伸べてくれたが、 助言や戒めの言葉はまったくなかったとし、 言葉ではなく表情やしぐさをとおして 生徒を教え導いた、 とする。 生徒たちが絵を描いたり、 工作に取り組んだりしていると、 その様子をしばらく眺めてから、 自分の小さな手 ―先生はとても小柄だった― で生徒の手をとり、 正しいやりかたを 相手が体得するまで教えるのだった。 「生徒が絵を描けずにいると、 　先生はクレヨンや絵筆を手にとり、 　幾何学模様のような絵を描いて見せた。 　非写実的な手法だったが、 　それでもちゃんとネコの絵だとわかった」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 薄曇りの高知の朝です。 これから晴れますが、 夜には一雨ありそうです。 土曜日、良い週末をお過ごし下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ドラッカーは、 ゾフィー先生は エルザ先生とは正反対に、 生徒自身に大きな関心を持っており、 生徒たちはゾフィー先生のまわりに 輪をつくっていた、 とした。 そしてゾフィー先生のそばには いつも生徒がおり、 何かがうまく行かないと、 いちばん年長の生徒でさえ、 先生のもとへ駆け込むのだった。 ゾフィー先生のもとには 悩みや自慢話が持ち込まれ、 先生は生徒たちの名前を まったく覚えていなかったが、 いつでも彼らを抱きしめたり、 背中をぽんと叩いたりして、 褒め言葉やお祝いの言葉をかけるのだった。 「ゾフィー先生は美術を教えており、 　その工房はイーゼル、クレヨン、絵筆、 　木工具、ハンマー、小さなミシンなどで溢れる 　不思議な空間だった。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）