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■価値への取り組み■~人体におけるビタミンやミネラル~

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おはようございます。 明るい空の川崎の朝。 今日は30度近くまで気温が上がりそうです。 ところにより雷雨の予報もあり、夏戻り。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、なすべき貢献には、三つの領域があるとした。 その2 価値への取り組み ドラッカーは、組織を生かすうえでは カロリーが必要となるとした。 そして同時に、ビタミンやミネラルと同じように、 ”価値への取り組み”が必要であるとする。 ビタミンやミネラルは、人体にとって 組織や機能を維持する機能を司る。 これら栄養素が摂取できなければ人は、 病気になりやがて死亡に至る。 組織にとってその栄養素は、明確な目的であり、 生み出すべき価値である。 これがなければ組織の維持は困難となる。 価値への取り組みも、明確にできない場合もある。 【アメリカ農政の例】 そこには、相容れない二つの根本的価値観が存在した。 農業の生産性の向上と、 国のバックボーンとしての家族的農場の維持である。 前者は、高度に機械化された大規模事業としての産業的農業であり、 後者は、保護された非生産的な農民による郷愁的な農村であった。 「組織には、人体におけるビタミンやミネラルと同じように、  価値への取り組みが必要である。  組織は常に、明確な目的をもたなければならない。  さもなければ、混乱し、麻揮し、破壊される。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった  3章 貢献を重視する)

■三つの領域における貢献■~組織は腐り、やがて死ぬ。~

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おはようございます。 曇り空の川崎の朝。 段々下り坂の天候です。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、なすべき貢献には、三つの領域があり、 あらゆる組織がこの三つの領域における成果を必要とする。 その三つとは ・直接の成果 ・価値への取り組み ・人材の育成 である。 これら三つの領域で成果をあげなければならないが、 この三つの領域それぞれの重要度は、 組織によってあるいは一人ひとりの人間によって大きく異なる。 「三つの領域すべてにおいて成果をあげなければ、  組織は腐り、やがて死ぬ。  したがって、この三つの領域における貢献を、  あらゆる仕事に組み込んでおかなければならない。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった  3章 貢献を重視する)

■どのような貢献ができるか■~間違った目標の設定~

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おはようございます。 曇り空の川崎の朝。 日中はいくらか日が差すんでしょうか。 日陰は涼しく、日向は暑い、 本格的な秋への移ろいか。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ 【ある出版部長の退職】 ある公立研究所の出版部長が退職した後、 主たる読者だった外部の科学者たちは読まなくなった。 あるときその一人の科学者が、研究所長に 前部長はわれわれのために書いてくれたが、 新部長はわれわれに向けて書いているといった。 前部長は、広報誌の価値は、 われわれが気に入ることではなく、 外の科学者が何人研究所に入ってくれるかであり、 彼らがいかに優秀であるかにあるとした。 「『どのような貢献ができるか』を自問しなければ、  目標を低く設定してしまうばかりでなく、  間違った目標を設定する。  何よりも、自ら行うべき貢献を狭く設定する。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった  3章 貢献を重視する)

■貢献に焦点を合わせ、結果に責任をもつ者■~組織全体の業績~

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おはようございます。 快晴の川崎の朝。 秋晴れの行楽日和、そんな中御嶽山が噴火した。 未だ全容は不明だが、多くのが方が被害を受けた模様。 気象庁は、注意警告を出せる事前情報は把握していなかった。 自然現象は、人知を超えている。 その仕組みは、ほとんど解明されていないということを改めて示している。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、貢献に焦点を合わせることの重要性について続ける。 【あるコンサルタントの例】 新しい客と仕事をするときに、 「ところで、あなたは何をされていますか」 と必ず尋ねる。 その回答の多くは、 「経理部長です」「販売の責任者です」「部下が850人います」 などと答える。 ドラッカーは、貢献に焦点を合わせる者の回答は 次のとおりであるべきとする。  ●「他の経営管理者たちが正しい決定を下せるよう情報を提供しています」  ●「客が将来必要とする製品を考えています」  ●「社長が行うことになる意思決定について考え、準備しています」 しかし、このように応える者は、きわめて稀だという。 「肩書や地位がいかに高くとも、  権限に焦点を合わせる者は、  自らが単に誰かの部下であることを  告白しているにすぎない。  これに対し、いかに若い新人りであろうと、  貢献に焦点を合わせ、結果に責任をもつ者は、  もっとも厳格な意味においてトップマネジメントである。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった  3章 貢献を重視する)

■権限に焦点を合わせてはならない■~目標に目を向ける~

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おはようございます。 雲の合間に青空が見える川崎の朝。 今日は秋晴れのさわやかな気候になりそうです。 運動会日和ですね。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ 成果をあげるためには、 貢献に焦点を合わせなければならない。 今目の前にある仕事から顔をあげ、 本来あるべき目標に目を向けなければならない。 問うべきは 「組織の成果に影響を与える貢献は何か」 である。 そして、その貢献こそが自らの責任であり、 そこを中心に据えなければならない。 しかし、ほとんどの人は、 下のほうに焦点を合わせたがる。 成果ではなく、 組織や上司が自分にしてくれるべきことや、 自らが持つべき権限ばかりを気にする。 その結果、本当の成果をあげられない。 「貢献に焦点を合わせることこそ、  成果をあげる鍵である。  仕事の内容、水準、影響力において、  あるいは、上司、同僚、部下との関係において、  さらには会議や報告など日常の業務において、  成果をあげる鍵である。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった  3章 貢献を重視する)

■成果をあげることは習慣■~七歳の子供でも理解できる。~

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おはようございます。 まだ雲の多い川崎の朝。 日中は秋晴れになりそうです。 日立が年功序列を廃止する。 日本の伝統的な雇用制度、終身雇用と年功序列。 グローバル化の中で社員と企業の競争力を高めようとする狙いだ。 日本人の持つ、社会観、組織への依存観は独特だ。 そんな中で、日立というマンモス企業で、 いわば制度におけるイノベーションを達成するには 困難も多いことだろう。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、成果をあげることは 一つの習慣であるとした。 そしてそれは、七歳の子供でも理解できるほど 単純なことであるとする。 掛け算の九九は誰しも、「六、六、三六」と うわ言のように繰り返し口にすることにより憶えた。 そして、何も考えずに反射的に 口から出るように身につかなければならない。 ドラッカーは、小さいころ、 ピアノの先生に次の様に言われた。 「君はモーツァルトのように弾けるようにはならない。 でも音階はモーツァルトのように弾かなければならない」 モーツァルトでさえ、練習に練習を重ねなかったならば、 あのように弾けるようにはならなかった。 いかえれば、モーツアルトに成れないとしても、 上手なピアニストになるためには、 音階が弾ければよい。 ドラッカーは、この言葉は、ピアニストのみならず、 あらゆる仕事に当てはまるとする。 「どんな分野でも、  普通の人であれば並の能力は身につけられる。  卓越することはできないかもしれない。  卓越するには、  特別の才能が必要だからである。  だが、成果をあげるには、  成果をあげるための並の能力で十分である。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった 2章 なぜ成果があがらないのか)

■習慣的な能力は単純である。■~常に修得に努める~

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おはようございます。 雨が降り続き、まだ暗い川崎の朝です。 「チンする」という言葉を、 国民の9割が日常的に使っているという。 短縮する、面白くするなどへの対応がしやすいという 日本語のもつ多様性や造語力を示している。 中には10代以外ではほとんど理解できない 「ディスる」などもある。 見てみると、「る」「する」を付けて 動詞として使う言葉が多いことが分かる。 いずれにせよ、こまめな表現方法が 増えることは良いことでしょう。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、成果をあげる人は千差万別とした。 しかし、彼らに共通していることがある。 それは、自らの能力や存在を成果に結びつけるうえで 必要とされる習慣的な力をもっていることである。 たとえ知能や勤勉さ、想像力や知識がいかに優れようと、 この習慣的な力に欠ける人は成果をあげることができなかった。 つまり、成果をあげることは一つの習慣なのだ。 「習慣的な能力の集積である。  そして習慣的な能力は、  常に修得に努めることが必要である。  習慣的な能力は単純である。  あきれるほどに単純である。」 ~『プロフェッショナルの条件』(Part2 働くことの意味が変わった 2章 なぜ成果があがらないのか)

■成果をあげない人との区別■~タイプは千差万別~

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おはようございます。 秋晴れの川崎の朝。 しかし日本海には台風が接近中、 通過する地方の皆さんはお気を付けください。 今日は虎の門ヒルズで行われる、 「TOKYOイノベーションリーダーズサミット」 に我が社のビジネスを展示する。 目立つ演出を仕込んでいる、反応が楽しみだ。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ 成果をあげる人は、千差万別である。 さらにドラッカーは、出会った人たちの例を挙げる。 いかにもリーダーといわれる目立つ人、 存在自体が薄い人、特色のない人、 学者肌の人、ほとんど文字を読めない人、 幅広い関心をもつ人、狭い領域以外のことに関心をもたない人、 自己中心的な人、心の広い人、仕事に生きている人、 仕事以外のことに大きな関心をもつ人など。。。。。 そして、論理や分析力を使う人もいれば、 知覚や直感に頼る人もおり、 簡単に意思決定をする人もいれば、 何かをするたびに悩む人もいた。 成果をあげない人も同様に千差万別で、 ドラッカーは、成果をあげる人との 見極めができないとする。 「つまり、成果をあげる人もまた、  医者や高校の教師やバイオリニストと同じように千差万別である。  彼らは、成果をあげられない人と同じように千差万別である。  しかも成果をあげる人は、タイプや個性や才能の面では、  成果をあげない人とまったく区別がつかない。」 ~『プロフェッショナルの条件』 (Part2 働くことの意味が変わった 2章 なぜ成果があがらないのか)

■習得できる能力■~成果をあげる人間のタイプ~

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おはようございます。 薄雲がところどころに浮かぶ明るい川崎の朝。 行楽日和の秋分の日になりそうです。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、成果をあげる能力は習得できるとし、 その際次のことを問わなければならないとする。 ●その能力は何から成り立つか ●具体的に何を修得すべきか ●修得の方法はいかなるものか ●その能力は知識か。知識として体系的に修得できるか ●徒弟的に、修業によってのみ修得できるのか。   基本の繰り返しによってのみ修得できるのか さらにドラッカーは、成果をあげる人間のタイプ というものは存在しないとし、 これまで様々なタイプを見てきたとする。 外向的、内向的、病的なほどに恥ずかしがり屋 過激な人、痛ましいほど順応的な人、 太った人、やせた人、心配性、気楽な人、 酒飲み、酒嫌い、魅力的な人、冷凍した鯖のように冷たい人 「私が知っている成果をあげる人たちは、  その気性や能力、仕事や仕事の方法、  性格や知識や関心において千差万別だった。  共通点は、なすべきことをなし遂げる能力を  もっていたことだけだった。」 ~『プロフェッショナルの条件』 (Part2 働くことの意味が変わった 2章 なぜ成果があがらないのか)

■成果能力は天賦の才ではない。■~組織に基盤をもつ文明~

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曇り空の川崎の朝。 日中は秋晴れになりそうです。 ---------------------- ∬ちょこっと、ピーター.ドラッカー∬ ドラッカーは、 成果をあげる能力に恵まれた若者を早く発見し、 育てなければならないとした。 だがそのような方法では、 社会に存在する組織が必要とする人材を確保することは困難である。 天才と呼ばれる人材だけが成果をあげられるとすると、 社会は、脆弱となる。 「成果をあげる能力が天賦の才であるならば、  今日の文明は、維持不能とまではいかなくとも、  きわめて脆弱となる。  なぜならば、今日のような組織に基盤をもつ文明は、  なにがしかの成果をあげる能力をもつ人を  大量に必要とするからである。」 ~『プロフェッショナルの条件』 (Part2 働くことの意味が変わった 2章 なぜ成果があがらないのか)