∬ちょこっと、ピーター．ドラッカー∬

 おはようございます。 今朝も快晴の高知です。 昨日は肌寒い一日でしたが、 今日は暖かくなりそうです。 金曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ クレイムズは、 エルザ先生は力を伸ばすべき分野、 特に、力があるはずの分野で足踏みをしていると、 まるで報復の天使のように、 生徒たちに厳しい態度で臨むのだった、 とした。 そして、 エルザ先生の素晴らしさ、 偉大さについて、 ドラッカーは、 先生は生徒たち自身ではなく、 生徒の『学び』に関心を寄せていたが、 それでも、 ひとりひとりの生徒の名前や性格、 そして何より強みを、 ものの一週間で頭に入れてしまったととし、 生徒は先生を慕うというより、 むしろ崇拝していたと書いているとする。 姉妹教師のもう一人、 ゾフィー先生についてドラッカーは次のとおり 記している。 「ゾフィー先生は 　エルザ先生とは正反対に、 　生徒自身に大きな関心を持っていた。 　生徒たちはゾフィー先生のまわりに 　輪をつくっていた。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 東の空に赤く染まった雲が浮いています。 高知の朝は肌寒く感じるくらいです。 今日は一日晴れても、 気温は穏やかなようです。 木曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ クレイムズは、 エルザ先生が生徒の力を伸ばし、 独力で前へ進めるように、 フィードバックを与えるという考えは 後年ドラッカーの代表的な教えの ひとつとなった、 とした。 それは、 能力が向上するかどうかは すべて本人の努力しだいであるため、 自己啓発ができるように、 従業員には必ずフィードバックを 与えなくてはいけない、 という主張である、 と続ける。 学年のはじめにエルザ先生はピーターに、 よい成績をあげても決して 大げさに褒めたりはしない、 褒めるのはたまにだと伝えた。 「ところが、 　力を伸ばすべき分野、 　特に、力があるはずの分野で足踏みをしていると、 　まるで報復の天使のように、 　生徒たちに厳しい態度で臨むのだった。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 東の空から明るくなり始めた 高知の朝です。 少し冷やっとします。 日中も落ち着いた気温の様ですね。 水曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ エルザ先生とは、 毎週一回、 一対一で進み具合を 確かめることになった。 先生は、何度もうそをつくなど、 ひどく行いの悪い生徒には、 とても厳しい罰を与えたが、 決してほかの生徒たちの前で 叱りつけることはなかった。 エルザ先生は、 ひとりひとりの生徒の得意分野を大切にし、 それを伸ばすために、 短期長期、 両方の目標を設け、 そのあとではじめて、 弱い分野にも目を向けるのだった。 「そして、 　生徒が力を伸ばし、 　独力で前へ進めるように、 　フィードバックを与えた。 　これは後年、 　ドラッカーの代表的な教えのひとつとなった。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 雲が空を覆う高知の朝です。 昨晩は断続的に雨が降ったようです。 これから晴れ、 夏日予報になってます。 GW明けの火曜日、 頑張りましょう。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ エルザ先生はピーター少年に、 自分で思っているよりも 算数がよくできますよと 励ました。 ほかの先生からは算数のできが悪い、 と告げられていたので、 計算が得意だと言われたのは、 ピーター少年にとっては 予想外だった。 エルザ先生は、 成績は思わしくないが、 それは算数がわかっていないからではなく、 途中で気を抜いてしまい、 しっかり見直しをしないから、 良い点数がもらえないだけだと、 辛抱強く説明した。 さらに、 ほかのみんなより 間違いが多いわけではなく、 ただ、間違いを見つけられずに いるだけなので、 今年は見直しや検算の方法を 身につけましょうと言った。 「きちんと身につくように、 　あなたと同じ列と前列にすわっている 　五人の計算の見直しを 　お願いしますからね。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 曇り空の高知の朝です。 アングラ演劇の祖、 唐十郎さんが亡くなった。 寺山修司達と共に新しいカルチャーを 創造した先駆者。 自分の青年時代から影響を受けた人達が 段々と去っていくことはやはり寂しい。 しかしそういう年齢になったんでしょうね。 ゆっくりお休みください。 連休最終日の月曜、良い休日をお過ごし下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ エルザ先生は、 学期のはじめの三週間は 試験やミニテストを行い、 生徒にどれだけ知識があるかを 確かめるとした。 その三週間の試験期間が終わると、 エルザ先生は一人ひとりの生徒と向き合い、 どの科目が一番良くできたか、 と訊いた。 ピーター少年が、 読解ですと答えると、 先生はうなずいたが、 その一方、 作文はもう少し練習 しなくてはいけないと言い、 毎週ふたつの作文を書き、 一つは先生が決めたテーマに従い、 もう一つは自分でテーマを決める、 という約束ごとを提案した。 「話し合いの最後に先生は、 　『あなたは、自分で思っているよりも 　算数がよくできますよ』 　とも励ましてくれた。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 高知の朝、晴れてますが、 少し雲がかかってます。 GW後半の後半、 気を付けてお楽しみください。 日曜日、良い休日をお過ごし下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ クレイムズは、 ピーター・ドラッカーは後年、 一流の教育者となったばかりか、 ハーバードほか世界的大学からの招聘を 断るまでになったとする。 ところが、ドラッカーにとって最高の師は、 実は小学校四年生のときに出会った 二人の先生だったと続ける。 その先生はエルザとゾフィーという姉妹で、 エルザ先生は、 ピーター少年が入学する１２年前の開校時から、 校長先生を務めていたが、 クラス担任でもあったため、 ピーターは週に６日間、 ４時間ずつ世話になっていた。 エルザ先生からは、 学期のはじめの三週間は 試験やミニテストを行い、 各生徒にどれだけ知識があるかを 確かめますとの説明があった。 「ピーターはそれを聞いておじけづいたが、 　やってみると楽しかった。 　なぜなら、採点は自分でするか、 　ほかの生徒と互いに採点しあうのだった。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）

 おはようございます。 朝から青空が広がってます。 今日も夏日、 ”暑熱順化”にご注意を。 土曜日、良い休日をお過ごし下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ ドラッカーは、 「愚かな老婆」が 効き目を発揮したことを語った。 そして、自身が何年ものあいだ ナチスと言い争いをつづけていたが、 少しも効果がなかったと続ける。 それなのに、 祖母はマナーを持ち出して、 相手を説き伏せたのだ。 ドラッカーは祖母を 賢者だとは思わなかったが、 洗練、賢明さ、知性とは違う、 「知恵」を備えているのではないか、 という見方を強めていった。 そしてもちろん、 こっけいな面もあったが、 祖母の主張は 正しかったのではないだろうかとし、 結論として次のとおり語る。 「祖母は素朴な価値観を 　暮らしのなかでそのまま実践した。 　そのような価値観を二〇世紀に引き継ごう、 　少なくとも自分のまわりの人々には 　伝えようとしたのである。」 （『ドラッカーへの旅　知の巨人の思想と人生をたどる』　エピローグ）