■リズム、学習スピード、そしてパターン■～融通の利かない教育法～

おはようございます。

薄曇りの川崎の朝です。

昨日も真夏日でしたが、
今日は西日本から段々と雨、
傘をお忘れなく。

今日も一日よろしくお願いします。
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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬


ドラッカーは、
明日のアメリカ教育界における
七つの目標、七つの到達点、七つの基本原則は、
今でもすでに認識できる、
とした。


その二
ドラッカーは、明日の学習は、
保育園や幼稚園から始まって、
最も先進的な成人向け生涯教育に至るまで、
個人ひとりひとりのリズム、学習スピード、
そしてパターンを大切にして、
それを有効に活かすような手法を
とるだろうとする。


そして、昔からずっと、
ひとつの教室には３０人から
５０人の子どもがいたために、
先生は、そのすべての子どもたちに
同じパターンを押しつける他に
選択肢がまったくなかった、
とする。




「融通の利かない教育法が

　どうしても避けられなかったのです。

　今ではもう、

  これは過去の話になりました。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）