■学校へ戻るという選択肢を（２）■～継続学習が目指すもの～

 おはようございます。

朝から本格的な雨が降る高知、

雷が鳴り始めました。

この雨はやまない様で、むし暑い一日になりそうです。

月曜日、今週もよろしくお願いします。

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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬

～『断絶の時代』から

上田さんは、

人は人生のいかなる段階にあろうと、

さらに高度な知識労働への道を

開くことができなければならない、

とした。

そして社会は、

年齢にかかわりなく

いかなる人をも受け入れなければならず、

そのようにして組織の多様性も

確保されるのだと続ける。

さらに、

知識が仕事に不可欠になったからには、

継続学習、

すなわち成人を何度も

学校に帰らせることが必要になるとする。

今日すでにあらゆる分野の人たちが、

自らの再教育のために学校に戻り始めた。

ドラッカーは、

次のとおり明言する。

「学校と生活は切り離されたものではありえない。

　学校と生活は相互にフィードバックし合う

　有機的なプロセスとして結合される。

　これこそが、

　継続学習が目指すものである。」

（『ドラッカー時代を超える言葉』Ⅴ　変化を捉える　4　経済と教育のあるべき姿を探る）