■知識社会における「教育ある者」とは（３）■～道徳教育自体が非道徳的～

 おはようございます。

どんよりと曇った蒸し暑い高知の朝です。

これから、

雨が降ったり曇ったりの一日になりそうです。

金曜日、今日もよろしくお願いします。

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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬

～『新しい現実』から

ドラッカーが、

学校に対して行う二つの要求、

その二。

知識が中心の社会では、

知識ある者が

リーダー役を務めることとなるが、

ということは、

リーダー役を務める者には、

知性と、価値観と、道徳観が

要求されるということ。

上田さんは、

今日、道徳教育は人気がないが、

それは、これまであまりにしばしば、

思考や言論を抑圧するために濫用され、

権威への盲従を教えるために

使われてきたせいであるとする。

「つまり、道徳教育自体が非道徳的だった。

　しかしこのままでは、

　若者は間違った価値観を持つことになる。」

（『ドラッカー時代を超える言葉』Ⅴ　変化を捉える　4　経済と教育のあるべき姿を探る）