∬ちょこっと、ピーター．ドラッカー∬

おはようございます。 台風は関東を過ぎ、東北方面に向かっている。 進路にあたる地域の方は、お気を付けください。 昨日は、東大駒場で心理学実験に参加した。 ワーキングメモリーに関する脳の働きの基礎研究で、 位置と形状の記憶場所とキャパシティに関するもの。 短期と長期記憶、コンピューターでいうとメモリとハードデスク。 どのような形で社会の役に立つのだろうか？ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ∬ちょこっと、ピーター．ドラッカー∬ ドラッカーは、貢献に焦点を合わせることによって、 コミュニケーションが成立するとした。 そして次に、横へのコミュニケーション、 すなわちチームワークが可能となるとする。 自分自身の生み出すものを誰が利用することにより、 組織の成果に結びつくのかということを問うことにより、 上司でも部下でもない、他の部門や同僚の人たちの 大切さを浮き彫りにする。 これは、知識を中心とする組織のニーズからして 当然のことである。 知識組織での仕事は、ジグソーパズルのごとく、 多種多様な知識や技能をもつ人たちの組み合わせで 構成されるからだ。 「知識組織においては、成果をあげる仕事は、 　多種多様な知識や技能をもつ人たちで構成される 　チームによって行われる。 　彼らは、フォーマルな組織構造に従ってではなく、 　状況の論理や仕事の要求に従って、 　自発的に協力して働く。」 ～『プロフェッショナルの条件』 （Part2　働くことの意味が変わった  ３章　貢献を重視する）

おはようございます。 台風１９号は間もなく九州上陸、 明後日にかけて日本列島を縦断しそうです。 十分な注意を！ 今日は駒場の東京大学で、 心理学実験に参加してきます。 どんなことをするのかな、っていう 単なる興味です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ∬ちょこっと、ピーター．ドラッカー∬ 貢献を重視できる上司は、 部下に対して貢献すべきことを要求する。 そのために次のことを聞く。 「組織、及び上司である私は、あなたに対しどのような貢献の責任をもつべきか」 「あなたに期待すべきことは何か」 「あなたの知識や能力をもっともよく活用できる道は何か」 その結果、部下は「自分はどのような貢献を期待されるべきか」 を考えるようになり、 上司は、部下の考えるこの貢献について、 その有効性を判断する権限と責任を持つことを知る。 しかし、ドラッカーは、この部下が設定する目標は、 上司が考えているものとは違うことがほとんどだが、 その違いはさして重要ではないとする。 なぜならば、 ”意味あるコミュニケーション、 しかも成果に結びつくコミュニケーションが すでに確立されている。” からである。 「部下は現実を、上司とはまったく違うように見ている。 　有能であるほど、   また進んで責任をもとうとするほど、 　現実や機会やニーズについての見方が、   上司のそれと違ってくる。 　この違いはかなり大きい。」 ～『プロフェッショナルの条件』 （Part2　働くことの意味が変わった  ３章　貢献を重視する）