■生活の営みとしての学習■～生活の一環、進歩の一環～

おはようございます。

まぶしい陽の射す川崎の朝です。

昨日に続き暑い一日になりそうです。

月曜日、今週もよろしくお願いします。

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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬


ドラッカーは、
我々は、この１００年間続いてきた
教育の急激な大衆化以前の段階に戻る、
とした。


そして、それが具体的に
どんな段階なのかと言えば、
大半の人たちが、生活と切り離され、
隔離され、遠くに置かれて学習に励むことを
期待されていた段階というよりは、
普通の生活の営みとして
学習に励むことを期待されていた、
そんな段階のことだと続ける。


ドラッカーは、
ほんの少し前の19世紀の学習は
ほとんど学校の外で行なわれてきた、
とする。





「今の学校は、

　成人にとって、

　とりわけ高等教育を受けた成人にとって、

　その生活の一環、進歩の一環、

　日常生活の継続、当たり前の日常的経験の場に

　なろうとしているのです。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）