■学習主体は常に個人■～成果を上げる学科～

おはようございます。

薄曇りの川崎の朝、
明るい陽が射し始めてきました。

日中は真夏日、梅雨間近の貴重な晴天となりそうです。

今日も一日よろしくお願いします。

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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬


ドラッカーは、
経験的知識を忘れてしまうと、
学習は知識でも情報でもなく、
行動になってしまう、
とした。

さらに学習は行動というよりも、
活動のほうが当たっていると続ける。


そして、学習する主体は常に個人であり、
すべての学習は”子ども中心”だが、
何かを学習の対象にするという観点からすれば、
すべての学習は”学科中心”になる、
とする。





「問題は、この昔からの

　二項対立に存在しているのではありません。

　問題は、適切な学科

　―つまり学校が成果を上げようと努力する学科―

　とは一体何なのか、

　ということにあります。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）