■コミュニティーの一部■～知的栄養としての水っぽいスープ～

おはようございます。

曇り空の川崎の朝、
これから段々と雨、
間もなく梅雨入りでしょうか。

土曜日、良い休日をお過ごし下さい。

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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬

ドラッカーは、
19世紀半ばの小さなカレッジは、
固定的なカリキュラムにこだわって、
聖職者にラテン語、ギリシャ語、ヘブライ語や、
簡単な計算を教えることなどを
目的にしていたということから、
数え切れないほどの批判ができる、
とした。


そして、 それでも、当時のカレッジが
コミュニティーの一部になっていたという事実は、
評価できる点だと続ける。


ドラッカーは、
現代の大学は、１８６０年から１９００年にかけて
昔のカレッジに取って代わり、
知的な面ではるかに豊かに、自由に、
はるかに満足のいくところに
なっているとする。


「というのも、１８７０年代の学生は、

　知的な栄養として彼らに与えられた水っぽいスープ、

　つまりお粗末な講義と、

　自分の生活を縛りつける

　息の詰まるような偏狭な考え方を

　辛辣に批判していたのですから。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）