■コミュニティーとの統合■～権威主義的な構造～

おはようございます。

薄曇りの川崎の朝、
スッキリしない空模様。

これから段々と雨が降り始めそうです、
傘をお忘れなく。

金曜日、今日も一日よろしくお願いします。
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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬


明日のアメリカ教育界における
七つの目標、七つの到達点、七つの基本原則
その五


ドラッカーは、
従来とは完全に違った領域を
追求していくためには、
明日の学校は
コミュニティーとの統合を図ると共に、
その主体になる必要がある、
とする。


そして、一九世紀半ばの小さなカレッジは、
固定的なカリキュラムにこだわって、
基本的には聖職者にラテン語、ギリシャ語、ヘブライ語、
そして簡単な計算を教えることを目的にしていたから、
数え切れないほどの批判ができる、
と続ける。





「当時のカレッジの後ろ楯は、

　了見の狭い宗教的偏見や権威主義的な構造でした。

　そこでは、すべての権力が総長に集中していました。

　しかも総長は、原則として、

　ある宗派によって独占されていた役員会によって

　外部から任命されていたのです。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）