∬ちょこっと、Ｐ．Ｆ．ドラッカー∬ ■ 時間の使い方を診断する ■
成果をあげるための第１歩は、時間を記録することである。
≪ＤＯ≫
一週間の時間を記録して分類する。
≪ＳＫＩＬＬ≫
年に数回、時間の使い方を分類してグラフにつける。
～「プロフェッショナルの原点」
■報復の天使のように■～力があるはずの分野～
おはようございます。 東の空に赤く染まった雲が浮いています。 高知の朝は肌寒く感じるくらいです。 今日は一日晴れても、 気温は穏やかなようです。 木曜日、今日も一日よろしくお願いします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬ クレイムズは、 エルザ先生が生徒の力を伸ばし、 独力で前へ進めるように、 フィードバックを与えるという考えは 後年ドラッカーの代表的な教えの ひとつとなった、 とした。 それは、 能力が向上するかどうかは すべて本人の努力しだいであるため、 自己啓発ができるように、 従業員には必ずフィードバックを 与えなくてはいけない、 という主張である、 と続ける。 学年のはじめにエルザ先生はピーターに、 よい成績をあげても決して 大げさに褒めたりはしない、 褒めるのはたまにだと伝えた。 「ところが、 力を伸ばすべき分野、 特に、力があるはずの分野で足踏みをしていると、 まるで報復の天使のように、 生徒たちに厳しい態度で臨むのだった。」 （『ドラッカーへの旅 知の巨人の思想と人生をたどる』 エピローグ）
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