■学校の役割の変化■～知性の働きによって行なわれるもの～

おはようございます。

薄曇りの川崎の朝、
昨日の暑さからいくらか涼しく、
平年並みの気温の様です。

良い休日をお過ごし下さい。
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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬



ドラッカーは、学校が、
どんどん悪い方向に
走っていることが原因で、
危機に陥っているわけではない、
とする。


それは、学校が危機に陥ってしまった原因は、
個人と社会にとっての学校の役割が
あまりにも大きく変化してしまったからだ、
と続ける。


それは、学校の役割が昔よりも
はるかに重要になっているからなのだ。




「学校制度自体は、

　どんな国の場合にも、

　学習は知的な活動であるという前提を

　基盤にしてきました。

　学習は、学校の考えによれば、

　切り離された生体組織、

　つまり知性の中で、

　そしてその知性の働きによって行なわれるものです。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）