■学習は”実践”の準備■～知性は感情とは無縁～

おはようございます。

薄曇りの川崎の朝、
穏やかな天候の一日になりそうです。

良い休日をお過ごし下さい。
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∬ちょこっと、ピータ．ドラッカー∬



ドラッカーは、
学校制度自体は、
学習は知的な活動である
という前提を基盤にしてきた、
とした。


そして、この知性は、
肉体や感情とは
無縁であるばかりではなく、
対立していると考えられていた、
と続ける。


ドラッカーは学校としては、
学習は”実践”から分離され、
対立関係にある独自の活動である、
と考えているとする。



「学習はせいぜい”実践”のための

　準備でしかないのです。

　ソクラテス派の伝統によれば、

　学習は”実践”とまったく

　何の関係もありませんでした。」


～Ｐ．Ｆ．ドラッカー
「ドラッカーの講義(1943-1989)~マネジメント・経済・未来について話そう~」
（１９７０年代"環境にまつわる政治学・経済学"）